UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PIETRO FIGUEROA”
I JORNADA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
Estudiantes:
Ana García CI: 24.156.897
Mirwill Marcano. CI: 21.129.893
Ana García CI: 24.156.897
Mirwill Marcano. CI: 21.129.893
Josemily Sivira. CI:
24.397.558
Yulexi Almao CI: 23. 488. 638
Daniela Mendoza CI: 22. 181. 483
Sección 1QU-04
I
JORNADA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
Por medio de la realización de
esta conferencia se pretende ampliar los
conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo
como base de las conceptualizaciones pertinentes. La información que se buscará
comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta
manera posterior a su entendimiento poder establecer el significado de la
Sociología de la Educación.
De igual manera se pretende
señalar cuales son los principales objetivos de la Sociología de la Educación,
y cuál es la importancia que la misma tiene en el desempeño de la función
docente.
Por otra parte se tratará el
desempeño de la formación docente, cuál es su importancia y que se espera de un
docente como ser social y proveedor de socialización.
Todo esto basado en el hecho de
que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños,
adolescente, jóvenes e incluso adultos.
Al tratar todos estos aspectos se
espera llegar a un enriquecimiento de
los conocimientos, contando con la información suficiente para el estudio de la
Sociología de la Educación, cátedra de gran relevancia para el ejercicio de la
profesión docente.
La principal idea de esta
conferencia es dar a entender la importancia de la sociedad en la educación a los
estudiantes de primer semestre para tener en claro el trabajo que cada uno de
nosotros debe ser responsable al iniciar con esta carrera que cada uno de
nosotros ha elegido sin importar la especialidad que estamos emprendiendo.
Ya que la educación es el proceso
por el cual el hombre se forma y define como persona. Gran responsabilidad para
con los educadores, muchos dicen ser docente es lo mas sencillo, pero no; como
pudimos entender es una gran responsabilidad con el pueblo.
El hombre aprende de su entorno
social y con la ayuda de la escuela este aprendizaje será formal y no formal
convirtiéndose el educador en un guía para la adquisición de los conocimientos.
Con esto queda claro que la
escuela es uno de los principales agentes socializadores para el hombre, ya que
estas están inmersas y se rigen de acuerdo a su ambiente social (gobierno,
religión, cultura, etc.) y pasa a ser entonces el integrador del individuo a su
ambiente.
Es importante decir que el hombre
hace a la sociedad y que la sociedad hace a su vez al hombre, estableciéndose
una relación mutua bilateral, ya que no puede existir una comunidad social sin
la intervención del hombre, y a medida que se va formando la sociedad, el
hombre se ira instruyendo para formar parte de ésta.
Políticas educativas en Venezuela
Éstas
están basadas en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
cuando en el año 1999 que fue cuando se replantea un nueva república y junto a
ésta nuevas políticas tanto en los aspectos políticos, económicos y sociales;
dentro del aspecto social surgen las políticas del estado en cuanto a materia
de educación.
La política educativa en Venezuela está alineada
hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización
de la estructura administrativa del sistema educativo Venezolano, a través del
estudio y reforma de todos sus niveles educacionales, por ello existe hincapié
en el proceso de descentralización, como una estrategia guiada a dar una mayor
autonomía de gestión a centros educativos; y generar cambios profundos en la
profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
Según la Constitución Bolivariana la educación en
Venezuela es gratuita y obligatoria. El estado garantiza la gratuidad de la
enseñanza pública secundaria y universitaria.
La Ley Orgánica de Educación establece en su artículo 3º:
La Ley Orgánica de Educación establece en su artículo 3º:
“La educación tiene como finalidad fundamental el pleno
desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano,
culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre,
basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo;
capaz de participar activa y consciente y solidariamente en los procesos de
transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional
y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las
actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la
paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad
latinoamericana”.
La educación promueve el desarrollo de una
conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejora del ambiente, la
calidad de vida y el uso consiente de los recursos naturales; para contribuir a la formación y preparación
de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del logrando un desarrollo
integral, autónomo e independiente. Según
la Coordinadora del Departamento de Formación Docente, la Prof. Soicila Franco. Explica que dentro de
las leyes de educación existen líneas estratégicas basadas en el proceso
curricular del docente; entre las que resaltó la integración y la
interculturidad. Ambas estrategias tienen la finalidad de concientizar al docente
para que se de cuanta de la realidad que a diario se vive en las instituciones
educativas, de tal manera que el docente logre comprender las necesidades de
los estudiantes de hoy, que parecieran que cada día son mucho más rebeldes y
desinteresados por aprender y tener educación.
Los
estudiantes ya no se preocupan por nada, ni siquiera se dan cuenta que sus
padres se sacrifican por darles el estudio y todo lo que ellos necesitan para
salir adelante. En las escuelas o colegios no les gusta portar bien el
uniforme, ya que muchos padres no se los
exigen y por esto es que ellos no le toman importancia a la presencia.
Además hay decretos en las leyes donde se expresa que el estudiante no puede
perder, en pocas palabras, no puede repetir ningún año, todos están en el
derecho de pasar de grado o año. Esto muchas veces hace que el mismo estudiante
se despreocupe por estudiar, por indagar sobre cualquier tema y por hacer las
actividades de la escuela correctamente
para que así sea merecedor de cursar un próximo grado de educación. Por esta
razón la sociedad exigen nuevas estrategias educativas que promuevan el
interés educativo y la motivación por
parte de los alumnos, de manera que éstos vean el proceso de enseñanza-aprendizaje
mucho más didáctico. El educador debe alimentar la
necesidad del estudiante por aprender, aunque sea selectivamente. Hacer del
aprendizaje una cuestión de vida para que no se pierda la identidad del
estudiante, convertir el estudiar en un aprendizaje guiado antes que en una
obligación. Aunque suena muy fácil, es complicado llevarlo a cabo, por esta
razón, se necesita trabajar en conjunto con la familia de cada estudiante, cada
niño o adolescente que asiste a una casa de estudio para que el sienta un apoyo
y tenga una orientación que pueda guiarlo para emprender su futuro. La
problemática de interesar al estudiante por seguir el camino de la escuela debe
ser un asunto de padres, maestros y comunidad, porque ellos son el futuro de la
misma sociedad
Prof. Gonzalo Blanco
“El docente de hoy en la
conflictividad escolar”
Una de
las principales preocupaciones de los educadores en las instituciones escolares
ha sido, y aún continúan siéndolo, las cuestiones relacionadas con la
indisciplina escolar. Por eso, el profesorado ha dedicado mucho esfuerzo
y energía para
velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento del orden, por
hacerse respetar, etc. En definitiva, los profesores tratan de gozar de
la autoridad suficiente
para poder garantizar un
buen funcionamiento del aula, poder controlar el comportamiento de
sus alumnos y conseguir que
éstos les obedezcan preferiblemente sin enfrentarse.
Además
todo docente debería hacerse estas preguntas muy amenudea ¿Quién soy? ¿Dónde
estoy? ¿Qué estoy haciendo? Ya que personas que están haciendo sus estudios en
el instituto pedagógico Luis Beltrán y ya docentes estudiados que ahora está
ofreciendo clases en institutos públicos y privados se encontraran con
estudiantes rebeldes y tienen que tomar encuentra que son educadores que
ofrecerán sus servicios para los futuros ingenieros, médicos, y otras carreras
que estos alumna quieran ejercer.
Nuestros
futuros Pedagógicos debería tener encuentra que “somos el presente y no el
futuro” ya que tenemos en nuestras manos el porvenir de nuestro país sin
olvidar que todo adolecente de hoy en día es indisciplinado.
Hoy en
la conflictividad escolar hay tanto problemas entre alumnos y profesores esto
se basa por la rebeldía de los educados aunque deberíamos estudiar porque es la
insolencia de ellos podrían ser problemas con sus padres, problemas con sus
compañeros de estudio, o simplemente necesita hablar o desahogarse con algunas
personas; algunos estudiantes quieren llamar la atención ya que en su casa no
reciben la atención suficiente, aunque en algunas aula pueda existir la ausencia de conflicto puede
ser señal de retraso, ya que todo cambio implica
necesariamente pasar por una situación de
rebeldía.
Prof. Rojas
La Tecnología en la Educación
La relación entre en la sociedad
educativa y desarrollo
tecnológico es indiscutible a lo largo de la historia, sin embargo la
responsabilidad real de la tecnología en la evolución educativa es precisa,
este asunto sigue generando discursos encontrados ya que determina conductas y
hábitos pedagógicos en los nuevos medios de comunicación como lo es la
televisión, internet y otros objetos provenientes de la tecnología.
El cambio tecnológico que estamos
experimentando y es la nuevas formas de comunicación, hace desde la educación
sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicación, tanto en los
comportamientos y los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos como
en las actitudes de la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos de vida
que mantienen, sin olvidar su impacto en las instituciones educativas y los nuevos
procesos de enseñanza y aprendizaje que se facilitan es una ayuda tanto para el
alumno como para el docente de esta nueva generación también se podría decir
que es un gran impacto para la
formas socio-políticas.
De igual manera debemos saber que la
tecnología abarca a la gran mayoría de jóvenes o adolecentes, es decir, los más
interesados hacia los avances técnicos son ellos; aunque estos los ayudas a
nivel profesional de tal manera que pueda facilitar o acceder a libros o
información que estos necesiten para su avance en sus estudios.
Además estos avances no solo podrían ser
una ayuda para estos estudiantes así como tiene su lado positivo, también con
lleva a lo negativo ya que muchos menores de edad pueden acceder a páginas
privadas y no le dan el uso que debería obtener estos adelantos y no solo eso
hay muchos jóvenes que solo obtienen las cosas por lujo y no lo ven como ayuda
para sus educación.
Opinión
personal:
Primeramente
podemos citar el artículo 3° de la Ley
Orgánica de Educación, establece que “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno
desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para
convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como
célula fundamental”.
La educación en todos los niveles es un derecho
obligatorio, todo niño tiene que formarse culto y sanamente para disfrutar su
vida plenamente, y nosotros como futuros educadores tenemos el deber de tomar
en serio lo que estamos estudiando y no hacerlo por hacerlo, ya que nos estamos
formando para suministrar el conocimiento adquirido a niños y adolescentes.
Diariamente escuchamos cosas como “yo estoy
estudiando educación porque me salió”, y estas personas a pesar de esto
se gradúan y llegan a ser profesores sin vocación, amargados; no motivan a los
estudiantes y estos dejan la escuela, la familia no los orientan y es allí en
donde comienza la delincuencia, niños sin educación llevados al abandono. Sin
embargo tenemos niños que quieren estudiar pero no tienen el apoyo económico de
la familia, pero a pesar de esto nunca se rinden y buscan cumplir su meta todos
los días.
Entonces nosotros como futuros docentes, debemos
estudiar con emoción, queriendo ser mejor, pero no mejor que los demás si no
mejor cada día, debemos mejorar el presente para cambiar el futuro.
