trabajo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PIETRO FIGUEROA”

I JORNADA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

Estudiantes:
Ana García CI: 24.156.897
Mirwill Marcano. CI: 21.129.893

 Josemily Sivira. CI: 24.397.558

Yulexi Almao CI: 23. 488. 638

Daniela Mendoza CI: 22. 181. 483

Sección 1QU-04

Barquisimeto, Febrero, 2013

            I JORNADA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

               Por medio de la realización de esta conferencia  se pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes. La información que se buscará comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta manera posterior a su entendimiento poder establecer el significado de la Sociología de la Educación.

               De igual manera se pretende señalar cuales son los principales objetivos de la Sociología de la Educación, y cuál es la importancia que la misma tiene en el desempeño de la función docente.

               Por otra parte se tratará el desempeño de la formación docente, cuál es su importancia y que se espera de un docente como ser social y proveedor de socialización.
 

               Todo esto basado en el hecho de que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños, adolescente, jóvenes e incluso adultos.
 

               Al tratar todos estos aspectos se espera llegar a un  enriquecimiento de los conocimientos, contando con la información suficiente para el estudio de la Sociología de la Educación, cátedra de gran relevancia para el ejercicio de la profesión docente.

               La principal idea de esta conferencia es dar a entender la importancia de la sociedad en la educación a los estudiantes de primer semestre para tener en claro el trabajo que cada uno de nosotros debe ser responsable al iniciar con esta carrera que cada uno de nosotros ha elegido sin importar la especialidad que estamos emprendiendo.
 

               Ya que la educación es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. Gran responsabilidad para con los educadores, muchos dicen ser docente es lo mas sencillo, pero no; como pudimos entender es una gran responsabilidad con el pueblo.
 

               El hombre aprende de su entorno social y con la ayuda de la escuela este aprendizaje será formal y no formal convirtiéndose el educador en un guía para la adquisición de los conocimientos.
 

               Con esto queda claro que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para el hombre, ya que estas están inmersas y se rigen de acuerdo a su ambiente social (gobierno, religión, cultura, etc.) y pasa a ser entonces el integrador del individuo a su ambiente.
 

               Es importante decir que el hombre hace a la sociedad y que la sociedad hace a su vez al hombre, estableciéndose una relación mutua bilateral, ya que no puede existir una comunidad social sin la intervención del hombre, y a medida que se va formando la sociedad, el hombre se ira instruyendo para formar parte de ésta.

Políticas educativas en Venezuela

Éstas están basadas en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, cuando en el año 1999 que fue cuando se replantea un nueva república y junto a ésta nuevas políticas tanto en los aspectos políticos, económicos y sociales; dentro del aspecto social surgen las políticas del estado en cuanto a materia de educación.

La política educativa en Venezuela está alineada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo Venezolano, a través del estudio y reforma de todos sus niveles educacionales, por ello existe hincapié en el proceso de descentralización, como una estrategia guiada a dar una mayor autonomía de gestión a centros educativos; y generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.

Según la Constitución Bolivariana la educación en Venezuela es gratuita y obligatoria. El estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
La Ley Orgánica de Educación establece en su artículo 3º:

“La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa y consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana”.

La educación promueve el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejora del ambiente, la calidad de vida y el uso consiente de los recursos naturales; para contribuir a la formación y preparación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del logrando un desarrollo integral, autónomo e independiente. Según la Coordinadora del Departamento de Formación Docente, la  Prof. Soicila Franco. Explica que dentro de las leyes de educación existen líneas estratégicas basadas en el proceso curricular del docente; entre las que resaltó la integración y la interculturidad. Ambas estrategias tienen la finalidad de concientizar al docente para que se de cuanta de la realidad que a diario se vive en las instituciones educativas, de tal manera que el docente logre comprender las necesidades de los estudiantes de hoy, que parecieran que cada día son mucho más rebeldes y desinteresados por aprender y tener educación.

Los estudiantes ya no se preocupan por nada, ni siquiera se dan cuenta que sus padres se sacrifican por darles el estudio y todo lo que ellos necesitan para salir adelante. En las escuelas o colegios no les gusta portar bien el uniforme, ya que muchos padres no se los  exigen y por esto es que ellos no le toman importancia a la presencia. Además hay decretos en las leyes donde se expresa que el estudiante no puede perder, en pocas palabras, no puede repetir ningún año, todos están en el derecho de pasar de grado o año. Esto muchas veces hace que el mismo estudiante se despreocupe por estudiar, por indagar sobre cualquier tema y por hacer las actividades  de la escuela correctamente para que así sea merecedor de cursar un próximo grado de educación. Por esta razón la sociedad exigen nuevas estrategias educativas que promuevan el interés  educativo y la motivación por parte de los alumnos, de manera que éstos vean el proceso de enseñanza-aprendizaje mucho más didáctico. El educador debe alimentar la necesidad del estudiante por aprender, aunque sea selectivamente. Hacer del aprendizaje una cuestión de vida para que no se pierda la identidad del estudiante, convertir el estudiar en un aprendizaje guiado antes que en una obligación. Aunque suena muy fácil, es complicado llevarlo a cabo, por esta razón, se necesita trabajar en conjunto con la familia de cada estudiante, cada niño o adolescente que asiste a una casa de estudio para que el sienta un apoyo y tenga una orientación que pueda guiarlo para emprender su futuro. La problemática de interesar al estudiante por seguir el camino de la escuela debe ser un asunto de padres, maestros y comunidad, porque ellos son el futuro de la misma sociedad

Prof. Gonzalo Blanco

“El docente de hoy en la conflictividad escolar”

Una de las principales preocupaciones de los educadores en las instituciones escolares ha sido, y aún continúan siéndolo, las cuestiones relacionadas con la indisciplina escolar. Por eso, el profesorado ha dedicado mucho esfuerzo y energía para velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento del orden, por hacerse respetar, etc. En definitiva, los profesores tratan de gozar de la autoridad suficiente para poder garantizar un buen funcionamiento del aula, poder controlar el comportamiento de sus alumnos y conseguir que éstos les obedezcan preferiblemente sin enfrentarse.

Además todo docente debería hacerse estas preguntas muy amenudea ¿Quién soy? ¿Dónde estoy? ¿Qué estoy haciendo? Ya que personas que están haciendo sus estudios en el instituto pedagógico Luis Beltrán y ya docentes estudiados que ahora está ofreciendo clases en institutos públicos y privados se encontraran con estudiantes rebeldes y tienen que tomar encuentra que son educadores que ofrecerán sus servicios para los futuros ingenieros, médicos, y otras carreras que estos alumna quieran ejercer.

Nuestros futuros Pedagógicos debería tener encuentra que “somos el presente y no el futuro” ya que tenemos en nuestras manos el porvenir de nuestro país sin olvidar que todo adolecente de hoy en día es indisciplinado.

Hoy en la conflictividad escolar hay tanto problemas entre alumnos y profesores esto se basa por la rebeldía de los educados aunque deberíamos estudiar porque es la insolencia de ellos podrían ser problemas con sus padres, problemas con sus compañeros de estudio, o simplemente necesita hablar o desahogarse con algunas personas; algunos estudiantes quieren llamar la atención ya que en su casa no reciben la atención suficiente, aunque en algunas aula pueda existir la ausencia de conflicto puede ser señal de retraso, ya que todo cambio implica necesariamente pasar por una situación de rebeldía.

Prof. Rojas

La Tecnología en la Educación

        La relación entre en la sociedad educativa  y desarrollo tecnológico es indiscutible a lo largo de la historia, sin embargo la responsabilidad real de la tecnología en la evolución educativa es precisa, este asunto sigue generando discursos encontrados ya que determina conductas y hábitos pedagógicos en los nuevos medios de comunicación como lo es la televisión, internet y otros objetos provenientes de la tecnología.

        El cambio tecnológico que estamos experimentando y es la nuevas formas de comunicación, hace desde la educación sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicación, tanto en los comportamientos y los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos como en las actitudes de la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos de vida que mantienen, sin olvidar su impacto en las instituciones educativas y los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que se facilitan es una ayuda tanto para el alumno como para el docente de esta nueva generación también se podría decir que es un gran impacto para la formas socio-políticas.

         De igual manera debemos saber que la tecnología abarca a la gran mayoría de jóvenes o adolecentes, es decir, los más interesados hacia los avances técnicos son ellos; aunque estos los ayudas a nivel profesional de tal manera que pueda facilitar o acceder a libros o información que estos necesiten para su avance en sus estudios.

     Además estos avances no solo podrían ser una ayuda para estos estudiantes así como tiene su lado positivo, también con lleva a lo negativo ya que muchos menores de edad pueden acceder a páginas privadas y no le dan el uso que debería obtener estos adelantos y no solo eso hay muchos jóvenes que solo obtienen las cosas por lujo y no lo ven como ayuda para sus educación.

Opinión personal:

Primeramente podemos citar el artículo 3° de la Ley Orgánica de Educación, establece que “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental”.

La educación en todos los niveles es un derecho obligatorio, todo niño tiene que formarse culto y sanamente para disfrutar su vida plenamente, y nosotros como futuros educadores tenemos el deber de tomar en serio lo que estamos estudiando y no hacerlo por hacerlo, ya que nos estamos formando para suministrar el conocimiento adquirido a niños y adolescentes.

Diariamente escuchamos cosas como “yo estoy estudiando educación porque me salió”, y estas personas a pesar de esto se gradúan y llegan a ser profesores sin vocación, amargados; no motivan a los estudiantes y estos dejan la escuela, la familia no los orientan y es allí en donde comienza la delincuencia, niños sin educación llevados al abandono. Sin embargo tenemos niños que quieren estudiar pero no tienen el apoyo económico de la familia, pero a pesar de esto nunca se rinden y buscan cumplir su meta todos los días.

Entonces nosotros como futuros docentes, debemos estudiar con emoción, queriendo ser mejor, pero no mejor que los demás si no mejor cada día, debemos mejorar el presente para cambiar el futuro.